เป็นที่ทราบกันดีว่าเสียง "p" ในภาษารัสเซียคือหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุด ต้องมีการสั่นสะเทือนและการเคลื่อนไหวของอุปกรณ์พูด เราเรียนรู้ที่จะพูดว่า "p" ถึงห้าปี ถ้าในวัยนี้เด็กไม่สามารถออกเสียงออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้องนี่เป็นเหตุผลสำคัญที่จะต้องคิดถึงการไปบำบัดโรคพูด สาเหตุของการละเมิดอาจแตกต่างออกไป อย่างไรก็ตามบางคนสามารถจัดการได้อย่างอิสระ วิธีใส่เสียง "p" ที่บ้าน?
การแก้ไขใด ๆ จะเริ่มต้นด้วยการวินิจฉัย เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะการพูดใหม่อย่างถูกต้องและไม่มีความพยายามพิเศษจำเป็นต้องทำการทดสอบ articulatory เล็กน้อย ซึ่งรวมถึงการทดสอบการพูดเพื่อตีฟอนิมในตำแหน่งต่างๆ ด้วยเหตุนี้เราสามารถเข้าใจการออกเสียงของเสียง "p" ในสิ่งที่คำพูดทำให้เกิดปัญหาในเด็ก และยังแสดงให้เห็นว่าส่วนใดของเครื่องพูดต้องการการฝึกอบรม
คำถามเกี่ยวกับวิธีใส่เสียงเด็ก "p" จะได้รับการแก้ไขในหลายขั้นตอน ตรวจสอบการออกเสียงของเขาครั้งแรก ปล่อยให้เด็ก "กรีดร้อง" เล็กน้อย หลังจากนี้คุณจะต้องลองตำแหน่งต่างๆ:
ขึ้นอยู่กับตัวเลือกที่ถูกต้องออกเสียงและมีการแก้ไขการพูดบำบัด ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กไม่สามารถออกเสียงทั้ง "p" หรือคำพูดได้ก็จำเป็นต้องจัดให้มีเสียงและแก้ไขการทำซ้ำในรูปแบบอื่น ๆ หากในทางกลับกันเสียงจะสั่นสะเทือนได้อย่างสมบูรณ์ แต่บิดเบี้ยวในตำแหน่งที่แตกต่างกันนั้นจำเป็นต้องทำงานเกี่ยวกับการแก้ไขการออกเสียง
ในทางปฏิบัติความผิดปกติทางสรีรวิทยาเป็นที่ประจักษ์ในคุณสมบัติต่างๆของการออกเสียง ต้องแก้ไขฟอนต์ "พี" ในกรณีต่อไปนี้:
เหตุผลเกิดคำถามขึ้นว่าทำไมความแตกต่างของเสียงจึงเกิดขึ้น จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญด้านสรีรวิทยาแยกเหตุผลหลายประการ:
การละเมิดความคล่องตัวของอวัยวะการพูด เมื่อออกเสียงคำด้วยเสียง "p" ลิ้นและริมฝีปากคนปกติทำให้การเคลื่อนไหวบางอย่าง หากไม่ได้เกิดขึ้นก็ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างถูกต้อง งานหลักที่นี่คือการกำหนดข้อบกพร่อง
การตรวจสอบ. เมื่อต้องการทำเช่นนี้คุณสามารถทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับเด็ก:
คำแปลสั้น ๆ ของลิ้น นี่คือคุณสมบัติโดยธรรมชาติซึ่งทำให้การเคลื่อนไหวของลิ้นบกพร่อง มันติดกับด้านล่างของช่องปากและได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็วจากด้านหน้า
การตรวจสอบ. ตรวจสอบความยาวของบังเหียนโดยใช้ aตัวอย่าง: เด็กควรเปิดปากและไปถึงฐานของฟันบนด้วยปลายลิ้นและออกเสียง "e" ถ้าการออกกำลังกายล้มเหลววงบังเหียนจะถูกตัดให้สั้นลง
การละเมิดการพูดด้วยวาจา เด็กบางคนสับสนอวัยวะใกล้เคียงกับเสียง (เสียง) ผลของการออกเสียงนี้ไม่ถูกต้องและความล่าช้าในการพัฒนา
ตรวจสอบ ในฐานะที่เป็นการวินิจฉัยคุณสามารถให้เด็กได้ "จับ" เสียงของ "p" ในคำต่างๆ phonemes และการรวมกันของเสียง: paw, frame, p, o, p, c, w, ma, op, ish, eu และอื่น ๆ เมื่อตระหนักถึง "p" เขาควรตบมือของเขา เนื่องจากมีหลายตัวแปรคุณจึงสามารถเข้าใจได้ว่าเกิดความสับสนขึ้น
หายใจไม่ออกในคำพูด. การหายใจเป็นพื้นฐานของเสียงของเสียง การหายใจแบบผิวเผินหรือการหมดอายุการพูดที่ไม่สอดคล้องกันอาจทำให้ "กลืน" เสียงหรือทุ่งเลี้ยงสัตว์ (kartovost) ช่วงเวลาสุดท้ายเป็นเรื่องยากสำหรับการแก้ไข
ปัญหาที่อธิบายไว้ข้างต้นมีโซลูชันส่วนบุคคล ดังนั้นด้วยความวุ่นวายในความคล่องตัวในการพูดจะช่วยให้สามารถรับมือกับยิมนาสติกที่เหมาะสำหรับเสียงของ "p" มีจุดมุ่งหมายเพื่อสลับความเครียดและการผ่อนคลายกล้ามเนื้อของลิ้น ชุดการออกกำลังกายที่มีการทำซ้ำทุกวันจะให้ผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดหลังจากสัปดาห์ นี้เป็นเครื่องมือที่สะดวกมากสำหรับการเลือกวิธีการแก้ปัญหาวิธีการใส่เสียง "p" ที่บ้าน
การออกกำลังกาย:
"จอบ"
ปากเปิดขึ้นเล็กน้อยลิ้นจะคลายตัวริมฝีปากล่าง และด้านบนหนึ่งได้อย่างอิสระตบที่ลิ้นและในเวลาเดียวกันเสียงของ "ห้าห้าห้า ... " จะออกเสียง สุดท้ายปล่อยให้ลิ้นอยู่ในตำแหน่งที่ผ่อนคลาย (เริ่มต้น) เป็นเวลา 10 วินาที
"ลองแปรงฟันกันเถอะ"
ปากแง้ม ปลายลิ้นควรแปรงฟันจากด้านนอกและด้านในไปทางขึ้นและลงและซ้ายและขวาบนฟันแต่ละซี่
"เราเล็บเล็บ"
ปากแง้ม ปลายลิ้น "แตะ" บนฐานของฟันบนมีคะแนนตั้งแต่ 1 ถึง 10
"จิตรกร"
ปากแง้ม ริมฝีปากและขากรรไกรเป็นสิ่งที่ไม่สามารถเคลื่อนย้ายได้ ปลายลิ้นเช่นแปรงสไลด์ขึ้นเหนือท้องฟ้าบนตั้งแต่ความลึกไปจนถึงฐานของฟันและด้านหลัง ทำซ้ำการออกกำลังกายได้ถึง 10 ครั้ง
นักแสดงยิมนาสติกที่ประกอบไปด้วยเสียง "p" ประกอบด้วยและการออกกำลังกายสำหรับการยืดสายรัดที่สั้นลง พวกเขามีความเกี่ยวข้องที่อายุต้นช่วยยืดเอ็นลิ้นในขณะที่เนื้อเยื่อเป็นไปคล้อยตามการเปลี่ยนแปลง
การออกกำลังกาย:
"ม้า"
ปากแง้ม ริมฝีปากของเขาคงอยู่ในรอยยิ้ม ส่วนที่กว้างขึ้นของลิ้นถูกกดลงสู่ท้องฟ้าบนและ "ฉีก" ออกด้วยการคลิก ต้องมั่นใจว่าริมฝีปากและกรามล่างยังคงนิ่ง
"เชื้อรา"
ปากเปิดกว้างลิ้นถูกกดให้แน่นท้องฟ้าตอนบน จากนั้นเมื่อคุณปิดปากคุณก็จะแตกออกจากฟากฟ้า การออกกำลังกายนี้มาพร้อมกับจังหวะการหายใจบางอย่าง หายใจผ่านจมูก - ปากเปิดออกหายใจออกทางปากในระหว่างการปิด
"หีบเพลง"
การออกกำลังกายคล้ายกับก่อนหน้านี้ เฉพาะตอนนี้ภาษายังคงกดไปที่ท้องฟ้าด้วยปากเปิดกว้างและปิด ทำซ้ำการเคลื่อนไหวนี้ได้ถึง 10 ครั้ง
"สวิง"
ปากแง้ม ริมฝีปากของเขาคงอยู่ในรอยยิ้ม ส่วนบนของลิ้นถูกยกขึ้นสำหรับฟันบนแล้วจึงลดลงสำหรับฟันล่าง ลิ้นไม่แคบ แต่ริมฝีปากและปากไม่ขยับ
หากการออกกำลังกายไม่ได้นำมาซึ่งผลประโยชน์หรือความผิดปรกติถูกตรวจพบได้ในช่วงดึกก็เริ่มต้นแล้วก็สามารถกำจัดได้โดยวิธีการผ่าตัดเท่านั้นโดยใช้เส้นเล็กฟลูออไรด์ นี่เป็นขั้นตอนที่รวดเร็วและปลอดภัย
การออกกำลังกายบำบัดคำพูดสำหรับ "p" เสียงด้วยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเครื่องมือในการพูด ผู้เชี่ยวชาญแนะนำเทคนิคในจังหวะการหายใจบางอย่าง พวกเขาจะช่วยในแบบขนานเพื่อลบการละเมิดความคล่องตัวของอวัยวะการพูดและการหายใจพูด แบบฝึกหัดสากลเช่น:
กรณีทั่วไปในปัญหาการละเมิดการพูดเป็นคำพูดแทนคำว่า "p" สำหรับ "l" ดังนั้นเมื่อทำเซสชันที่บ้านเสียง "p" ควรสลับเป็นคำโดยใช้เสียง "l" ในตำแหน่งเดียวกัน (ต้นกลางและท้ายคำ) เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้โดยหูวิธีการแยกความแตกต่าง phonemes เหล่านี้
คำพูดคือ: มือ, แล็คเกอร์, เมือง, นม, ยุง, ชอล์ก. หลังจากการบรรยายแยกเด็กควรยกมือขึ้นด้วยเสียง "p" ในเวลาเดียวกันคุณไม่จำเป็นต้องทำซ้ำคำ
เห็นได้ชัดว่าการแก้ปัญหาของคำถามวิธีการใส่เสียง"P" ที่บ้านต้องใช้ความฉลาดมาก ในสตรีมการทดสอบคุณสามารถแทรกคำด้วยเสียงภายนอก (ยกเว้น "l" และ "p") รวมทั้งการออกเสียงของฟอนิมที่เป็นปัญหาร่วมกับพยัญชนะเสียง (กรอบ, ลอเรล, ความพ่ายแพ้ และอื่น ๆ ) การออกกำลังกายบำบัดคำพูดสำหรับเสียง "p" ที่นี่มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงฟอนิมในการผสมผสานที่ซับซ้อน:
DR
แรก d จะออกเสียงเป็นเวลานาน ลิ้นดูเหมือนจะแล่นเรือการออกเสียงเกิดขึ้นเมื่อหายใจออก แล้วสั่น "p" รวมฟอนิม: ทะเลาะวิวาทมิตรภาพต้นไม้. การออกกำลังกายที่คล้ายกันสามารถทำได้ด้วยการรวมกันของ "t" ฟอนิม: งาน, รถลาก, อวนลาก.
Z-R
การออกเสียง "h"("ยุงพึมพำ") ปลายลิ้นสัมผัสกับฟันบน จากนั้นเขาก็รีบเดินไปตามเนินเขาของเพดานปากที่ฟัน ("ยุงแช่แข็งและสั่น") หลังจากอุ่นเครื่องแล้วคุณสามารถเชื่อมต่อคำด้วยชุดค่าผสมได้: สายตา, นักเรียน, สวัสดี.
สำหรับการออกกำลังกายดังกล่าวคุณจะต้องช้อนชา,ก้านผ้าฝ้ายหรือหัวนม สิ่งสำคัญคือวัตถุต้องสะอาดไม่มีขอบคม ในขณะที่เด็กออกเสียงออกเสียง "z" หรือ "d" เป็นเวลานาน (ปากเปิด) ผู้ใหญ่จะผลักดันวัตถุใต้ลิ้นไปทางขวาและซ้าย ในกรณีนี้ควรมีความผันผวน เป็นผลมาจากการจัดการดังกล่าวจากเด็ก, เสียงกลิ้ง "p" จะได้ยินอย่างชัดเจน
การผลิตเสียงทั้งหมด "p" สำหรับเด็กเกิดขึ้นตามอัลกอริธึมบาง: พยางค์เสียง - พยางค์แต่ละคำ หลังจากการเรียนรู้ส่วนนี้คุณสามารถดำเนินการต่อไปได้เพื่อรวมองค์ประกอบคำและประโยคสำหรับรูปภาพ นี่คือการตรึงของเสียง "p" ขั้นตอนที่ยากมากคือการเรียนรู้มนต์สวดมนต์ท่วงทำนองบทกวีและเพลง ในกรณีนี้คุณสามารถใช้วรรณคดีพิเศษเกมบำบัดพูดได้ การนำเสนอเนื้อหาดังกล่าวจะอุ่นความสนใจของเด็กในชั้นเรียนและจะมีผลดีต่อผลลัพธ์
ทำความเข้าใจกับการใช้เสียง "p" ในบ้านเงื่อนไขมันไม่ยาก ต้องใช้ความอดทนยึดมั่นในคำแนะนำและกิจกรรมประจำวันอย่างเคร่งครัด อย่างไรก็ตามการละเมิดบางครั้งไม่เพียง แต่เกี่ยวกับสรีรวิทยาและความช่วยเหลือของนักประสาทวิทยาเท่านั้น ถ้านักบำบัดด้วยการพูด "p" แก้ไขกับการออกกำลังกายและเกมงานของ neuropsychologist ก็คือการศึกษากระบวนการในสมองและการเชื่อมต่อกับปัญหาการพูด ด้วยอายุการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของฟอนิมสั่นจะกลายเป็นบรรทัดฐาน และเพื่อแก้ไขปัญหานี้ "นิสัยไม่ดี" โดยไม่มีความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะกลายเป็นเรื่องยากขึ้น ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ความสนใจกับการพูดของเด็กที่อายุห้าขวบ
วิธีการใส่เสียงเด็ก "p" - ได้รับการดีปัญหาการศึกษา แต่ผู้ใหญ่ควรทำอย่างไร การแก้ไขคำพูดเป็นไปได้หรือไม่ในกรณีนี้? บางส่วนใช่ แต่มีข้อผิดพลาดมากมายที่นี่ ประการแรกผู้ใหญ่ควรตระหนักถึงข้อบกพร่องของเขาและเริ่มแก้ไข การเยี่ยมชมนักบำบัดโรคพูดไม่จำเป็นเสมอไปแม้ว่าคุณจะสามารถขอคำแนะนำได้เพื่อระบุเหตุผลไว้อย่างชัดเจน (ถ้าไม่ทราบ) และเลือกแบบฝึกหัด สำหรับผู้ใหญ่มันแตกต่างจากความซับซ้อน รวมถึงการออกกำลังกายเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ แต่ไม่ได้รับความช่วยเหลือทางกลเช่นเดียวกับการอ่านข้อความที่เลือกเป็นพิเศษและร้องเพลง
</ p>
