แผนที่ความรู้ความเข้าใจวิธีการค้นคว้าสิ่งที่เป็นลักษณะและบทบาทอะไรในชีวิตจิตของคน ๆ หนึ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความ
มีการปรับตัวให้เข้ากับคนทั้งโลกแปลงมันและพัฒนาตัวเองในคุณภาพที่จำเป็นและพฤติกรรมที่จะช่วยให้มันประสบความสำเร็จอยู่ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นซึ่งเรื่องที่มีการโต้ตอบและสิ่งที่เขาแปลงกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการปรากฏตัวของภาพของสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของเขา ภาพนี้เป็นแผนที่ความรู้ความเข้าใจ เช่นเดียวกับคนที่ตัวเองแผนที่เป็นอัตนัยและแสดงพิกัดโดยเนื้อแท้เท่านั้นและตำแหน่งสัมพัทธ์ของวัตถุในภาพเดียว
แผนที่ความรู้ความเข้าใจ (หรือสคีมาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ) มีพิกัดเชิงพื้นที่ (ด้านบนด้านล่าง ฯลฯ ) ซึ่งวัตถุมีอยู่ แผนที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับบุคคลหนึ่งทำให้เขาสามารถเดินทางไปในอวกาศกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายได้ กิจกรรมในทางปฏิบัติของมนุษย์จะเป็นเรื่องยากมากหรือเป็นไปไม่ได้เลยหากปราศจากการนำเสนอสถานการณ์ที่เขาทำ
แผนที่ความรู้ความเข้าใจจะเกิดขึ้นไม่เพียง แต่ผู้ใหญ่ที่มีพัฒนาการและความสามารถในการสังเกตตนเอง เด็กเล็ก ๆ ที่ศึกษาที่อยู่อาศัยสามารถนำทางได้โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากภายนอก นอกจากนี้คุณภาพนี้มีอยู่ในสัตว์ซึ่งถูกค้นพบในกระบวนการของการทดลองกับนักจิตวิทยา
แนวคิดของ "แผนที่ความรู้ความเข้าใจ" ถูกเสนอนักจิตวิทยาอเมริกัน E. Tolman เรื่องนี้เกิดขึ้นในปลาย 40 ปีของศตวรรษที่ยี่สิบ ในงาน "แผนที่ความรู้ความเข้าใจในหนูและมนุษย์" เขาได้สรุปผลการวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ นักจิตวิทยาจึงสังเกตเห็นว่าหนูที่อยู่ในเขาวงกตและหาทางออกไปยังรางอาหารสามารถทำซ้ำได้เช่นเดียวกับการว่ายน้ำ ดังนั้นพวกเขาทำตามแผนที่ภายในรูปแบบการจราจร
โครงการดังกล่าวเกิดขึ้นจากสิ่งมีชีวิตที่เต็มไปด้วยment บนพื้นฐานของประสบการณ์ก่อนหน้านี้ ประกอบด้วยเส้นทางการเชื่อมโยงองค์ประกอบของสิ่งแวดล้อมซึ่งต่อมามีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของบุคคลหรือสัตว์ นักวิจัยคิดว่าในหนูทดลองภาพระบบขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อเกิดขึ้นและไม่เพียง แต่จำลำดับการกระทำที่จำเป็นเท่านั้น เพื่อสร้างอะนาล็อกจิตของแผนที่ทางกายภาพ Tolman เสนอให้ปิดตาของเขาและจินตนาการว่ามีหน้าต่างอยู่ในห้องที่รู้จักกันดีกี่แห่ง
แผนที่ของทฤษฎีของ Tolman ควรจะเข้าใจว่าเป็นการเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบและแยกแยะออกจากระบบป้ายที่สร้างขึ้นโดยบุคคลที่เขาใช้
การศึกษาได้แสดงให้เห็นแนวโน้มหลายอย่างในการสร้างแผนที่ความรู้ความเข้าใจ:
เช่นการบิดเบือนเช่นนำไปสู่ความจริงที่ว่าระยะห่างระหว่างการตั้งถิ่นฐานในประเทศหนึ่ง ๆ ดูเหมือนน้อยกว่าระหว่างจุดที่อยู่ในประเทศต่างๆ แม้ว่าระยะห่างระหว่างพวกเขาจะเหมือนกันก็ตาม
ทฤษฎีและการปฏิบัติของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ,ซึ่งรวมถึงทฤษฎีของแผนที่ความรู้ความเข้าใจ Tolman เป็นแนวโน้มที่เป็นอิสระในด้านจิตวิทยาที่เกิดขึ้นใน 60 ปีของศตวรรษที่ผ่านมา ขอบคุณการเรียนการสอนนี้โลกของจิตวิทยาได้รับการเสริมด้วยความรู้ว่าจิตเป็นชุดขององค์ความรู้ (องค์ความรู้) การดำเนินงาน นักจิตวิทยา - cognitivists ยังทำงานในการศึกษากระบวนการทางสติปัญญาทางจิต (การคิดการรับรู้ความสนใจ ฯลฯ )
ทฤษฎีความรู้ความเข้าใจมีการวิจัยของตัวเองวิธีการและการปฏิบัติของการรักษา ดังนั้นนักจิตอายุรเวทความรู้ความเข้าใจเชื่อว่ากระบวนการทำลายล้างทั้งหมดของธรรมชาติทางจิตในบุคคลเกิดขึ้นเนื่องจากการละเมิดกระบวนการของความรู้ความเข้าใจและความรู้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่นคนหดหู่ตอบคำถาม: "ฉันเป็นใคร?", "ในอนาคตของฉันคืออะไร?" จะให้คำตอบในแง่ร้ายและปฏิเสธตัวเองเท่านั้น ดังนั้นผลงานของผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ความเข้าใจกับเขาจะมุ่งไปที่การแก้ไขโมเดลจิตเช่นนี้ที่ส่งผลต่อสภาวะอารมณ์ของผู้ป่วย
ทฤษฎีของแผนที่ความรู้ความเข้าใจที่แตกต่างกันสองของพวกเขา:
ในกระบวนการของการพัฒนาบุคคลจะปรับปรุงแผนที่ความรู้ความเข้าใจซึ่งจะช่วยให้เขาเก็บเก็บและทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับการจัดพื้นที่ของสิ่งต่างๆ กระบวนการดังกล่าวเป็นที่สนใจของนักวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์มากมายเนื่องจากแผนที่ความรู้ความเข้าใจในแง่หนึ่งจะควบคุมจินตนาการของบุคคลหนึ่ง ๆ และในความเป็นจริงพวกเขาก็เหมือนกัน
ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของ "งาน" ของแผนที่ความรู้ความเข้าใจเป็นถนนของนักเดินทางซึ่งไม่ได้เป็นเส้นทางของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ แต่เป็นจุดสังเกตด้านใน ในกรณีนี้ผู้เร่ร่อนจะเพิ่มเส้นทางการเดินทางของตนเองขึ้นในจินตนาการโดยอาศัยรายละเอียดที่น่าจดจำบางอย่างของโลกภายนอก (ต้นไม้สัญญาณป้าย ฯลฯ ) ด้วยกระบวนการนี้แม้ในขณะที่เวลาผ่านไปคนจะ "มองเห็น" เส้นทางที่เดินทางไปและคุณลักษณะต่างๆ
</ p>
